近日，隨著秋季開學，成都市青白江區“有港有家”公益托管項目的孩子們結束了今年的暑期托管課程?！耙郧懊康绞罴倬桶l愁，孩子自己在家不安全，帶上路送外賣又不現實?！懈塾屑摇娴氖菐臀医鉀Q這個難題?！蓖赓u騎手辜先生感慨道。

暑期孩子“無處去、無人看”是不少家庭的痛點。為此，成都市青白江區委、區政府精準聚焦民生需求，將“有港有家”公益托管項目納入“家門口微民生”服務事項，由共青團青白江區委牽頭推進，以“官方帶娃”模式切實緩解青年職工家庭的照護壓力，讓奔波在工作一線的父母真正“放下心、穩住神”。

多方聯動 筑起“安心港灣”

為解決外賣騎手等新就業群體暑期帶娃難題，青白江區堅持系統思維，建立了“需求調研—資源整合—服務實施—反饋優化”的閉環工作機制。

“‘有港有家’公益托管項目啟動前，我們就牽頭開展了需求調研，走訪和聯系了餓了么、美團等19個服務站點，了解了新就業群體在子女托管時間、地點、內容等方面的實際需求?！惫睬鄨F青白江區委相關負責人說。

據介紹，基于調研結果，由區委社會工作部負責統籌資金支持與工作指導；區關工委提供部分課程物料支持；區紅十字會提供應急救護培訓；區婦幼保健院派出專業心理醫師提供兒童心理健康團輔；部分街道和社區主動提供黨群服務中心、新時代文明實踐站等場地資源，并協助做好宣傳動員工作。

以北新社區為例，社區依托距離外賣站點僅一路之隔的地理優勢，將黨群服務中心二樓會議室改造成了兒童友好托管空間，配備了桌椅、活動區及休息區。

“我們還主動承擔起了托管班的宣傳動員、家長溝通、意見搜集等工作，實現了服務的持續優化?！鄙鐓^工作人員說。

愛心助力 實現“雙向成長”

“在托管班，我收獲了被需要的價值感、純粹快樂的感染力，也實現了自我成長?！眮碜詿熍_大學的大學生志愿者劉沅芯說。

“有港有家”公益托管項目創新采用“政府主導+高校賦能+社會協同+公益普惠”的多元合作機制，與多所省內外高校建立大學生暑期實踐合作，成功招募來自西南大學、成都銀杏酒店管理學院、四川建筑職業技術學院等34名大學生志愿者。團區委對志愿者進行了系統崗前培訓，內容涵蓋兒童發展心理、課程設計與教學技巧等，確保托管服務專業、安全、有溫度。

志愿者們不僅承擔日?？醋o，更充分發揮專業特長，帶領孩子們參與紅色教育、非遺剪紙、趣味英語、心理團輔、安全防護和科學實驗等多樣化課程。他們以“知心哥哥姐姐”的身份，通過耐心陪伴和心理支持，向孩子們傳遞溫暖與正能量。同時，社區發展基金會也參與其中，積極匯聚愛心企業資源，為托管班兒童帶來音樂繪本、美術療愈等公益活動。

更重要的是，項目還充分發揮青年志愿者、愛心企業等群體的能動性，構建起可持續的反哺機制與社區共建平臺。志愿者通過深入服務，全面了解新就業群體在子女看護、健康關懷及社會融入等方面的實際需求，從而有針對性地協助開展兒童關愛、公益志愿和夜校服務等多維支持。同時，項目積極引導家長參與騰訊公益捐贈及社區志愿服務，助力新就業群體逐步實現從“被服務者”向“服務參與者”與“共建者”轉變，真正實現了賦能與融入的雙向促進。

多元課堂 賦能“全面發展”

“今天的實踐課，我不僅看到了精彩的航模表演，還學到了很多航空知識，真是太開心了?！币晃恍∨笥言谡n后興奮地分享。

“有港有家”公益托管服務絕非“簡單看護”，而是深度融合德、智、體、美、勞五大育人維度，系統構建“學玩結合、全面發展”的成長平臺。課程設計突出體驗性與互動性：紅色教育傳承家國情懷，科學實驗激發探索欲，律動操開啟活力一天，非遺剪紙涵養審美情趣，課堂清潔培育勞動習慣。同時，項目還開設了“法治初體驗”“匠心傳承”“航天啟蒙”等特色實踐課程，進一步拓寬孩子視野，提升綜合素養。

此外，除了針對新就業群體開設的托管班外，項目還針對產業園區企業職工反映的相同困難，在園區書屋、區青少年宮等處新增托管點位3個。

截至目前，項目累計服務166個新就業群體及雙職工家庭，開展各類公益課程182期，服務少年兒童2000余人次，切實為新就業群體及雙職工家庭解決了子女“看護難”的后顧之憂。

分享讓更多人看到