近日，四川省教育廳等十一部門聯合印發通知，在全省實施中小學春秋假制度。成都市教育局按照全省統一部署，結合前期調研和征求意見，就落實春秋假作出具體安排。

　　根據安排，成都春假、秋假各3天。原則上春假安排在每年清明假期后，與清明假期形成連休；秋假安排在11月第二周的后三天（周三至周五），與周末形成連休。各學校也可根據實際，在充分征求家長意見基礎上，自行確定放假時間并報主管教育行政部門同意后實施。

　　春秋假重點在義務教育及以下學段推行。鼓勵幼兒園利用假期，為家長提供親子活動建議，或組織非強制性的、以親近自然和社會體驗為主題的公益親子活動。鼓勵高中學校結合實際，試行春秋假或秋假制度。

　　此外，春秋假在每學年教學總周數基本保持不變的前提下，各校的春秋假可從每學期一周的學校機動周中調整安排，不減少教學總周數；寒暑假時間不作調整。

　　面對“看護難題”，成都還提出，實施春秋假期間，學校要統籌安排好教師為有需求的學生提供免費托管服務，組織開展體育、藝術、科技等活動，學生家長可自愿申請參加托管服務?；锸迟M按規定收取。同時，鼓勵各區（市）縣社區黨群文化中心、少年宮、文化宮、兒童之家等場所，為春秋假期間未能出行的學生就近就便提供公益托管服務。

　　聲音

　　春秋假來了，家校社如何協同落地？

　　在獲悉成都推行春秋假具體安排后，家長張女士立刻將出行計劃提上日程?！榜R上訂票，最近風景正好?！彼硎?，將利用這個新增的假期，帶孩子前往川西，在最美的季節感受自然風光。

　　對于此次成都春秋假具體安排，邛崍羊安小學校長江興勇認為，教育不應局限于課堂，更在于廣闊的自然與真實的生活?！跋Ｍ⒆觽兡茉诖号ㄩ_、秋色宜人時，有充足的時間去觸摸自然、感知季節。這不僅是假期，更是不可或缺的成長課?！?/p>

　　“實施春秋假是讓假期發揮教育價值，讓教育回歸育人初心的有益嘗試，值得積極探索?！彼拇ù髮W教授羅哲進一步呼吁，全社會應該大力支持，共同營造良好育人生態，讓孩子感受陽光雨露，讓家庭充滿歡聲笑語，讓社會增添積極活力。

　　“政策初衷是好的，但像我們這樣的雙職工家庭，最現實的問題就是孩子誰來看管?！奔议L楊先生的話道出了不少雙職工家長的共同心聲。

　　面對多元的家庭需求，成都提出，學校要為有需求的學生提供校內托管服務，以解決部分家庭的“看護難”問題。

　　“讓學生開心、家長放心，是我們落實春秋假政策的初心?！毙陆騾^永商學校校長付元春表示，對于假期中有托管需求的學生，學校將開放校園，組織老師們提供免費托管服務，努力讓孩子們在體育、藝術和科技活動中享受樂趣，將這段假期打造成一段幸福時光，讓春秋假真正成為一項充滿溫情的民生實事。

　　正如四川省教育科學研究院副院長焦蒲所說，春秋假制度的實施，有望推動形成更加開放、多元的育人新格局。這需要學校主動引導、家長積極陪伴、社會資源有效協同，共同將這兩個寶貴的“教育間隙”，轉化為滋養學生成長的“發展窗口”，讓教育在時空延展與資源整合中持續煥發生機與活力。（成都日報錦觀新聞記者 宋妍妍） 

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