中國作家協會副主席、第六屆茅盾文學獎得主徐貴祥現場分享。主辦方供圖

11月5日下午，2025第三屆成都國際文學周核心活動——“茅盾文學獎得主進校園”在崇州市崇慶中學的齊賢堂拉開帷幕。中國作家協會副主席、第六屆茅盾文學獎得主徐貴祥攜經典作品《歷史的天空》，以“我的文學夢” 為主題，與該校師生展開近兩小時的深度文學對話，現場近千名師生共同見證這場文學盛宴。

開場情景交融 千年文脈與青春碰撞

活動在崇慶中學學生自編自導的音樂情景劇《閃耀的理想》中正式啟幕。校合唱團悠揚的歌聲與舞蹈團靈動的舞姿交織，將青春朝氣與文學理想具象化呈現，贏得現場陣陣掌聲。隨后，8名學生代表帶來詩歌朗誦《以文為炬、點亮少年夢》，從王勃“海內存知己”的豪邁，到陸游筆下“成都山水”的詩意，再到當代學子對文學的熱愛，短短5分鐘的朗誦串聯起4300年蜀州文脈，完成一場跨越時空的文化接力。

作為擁有深厚文化底蘊的百年名校，崇慶中學始終踐行“敦教悅禮，仁潤天下”辦學理念，此次活動與本屆成都國際文學周“傳承天府文韻，綻放蓉城之美”的主題高度契合?！霸诔休d千年文明的崇州土地上，讓名家與青少年對話，就是要讓熱愛文學的種子在青春的心中扎根?！背鐟c中學校長在活動致辭中表示。

主題分享干貨滿滿 拆解“英雄敘事”創作密碼

在主題分享環節，徐貴祥以自身創作經歷為切入點，結合《歷史的天空》《仰角》等經典作品，向師生拆解文學創作的“底層邏輯”?！拔膶W不是歷史的‘復印件’，而是要從時代洪流中抓取個體的命運軌跡?！?他以《歷史的天空》中 “梁大牙” 這一角色為例，詳解如何塑造“有缺點卻有血性”的英雄形象，提出“文學要以人性燭照歷史”的創作觀點。

談及從軍營戰士到文學大家的成長歷程，徐貴祥特別強調經典閱讀的重要性：“每一本好書都是一把鑰匙，能為青少年打開更廣闊的精神世界?！彼膭顚W生們養成“讀經典、悟經典”的習慣，在閱讀中積累創作素材，構建個人的文學認知體系。

互動問答燃爆現場 七問七答解鎖創作方法論

“文學應該歌頌苦難還是超越苦難？”“面對創作瓶頸該如何突破？”，互動環節成為活動高潮，崇慶中學7名高二學生接連拋出直擊文學創作核心的問題，徐貴祥結合自身30年創作經驗，逐一給出兼具深度與實用性的解答。

針對“苦難書寫”的疑問，他提出“文學要超越苦難見精神”，強調作家需以悲憫之心觀察生活；談及創作瓶頸，他分享“晨間寫作30年”的習慣，直言“規律比靈感更可靠”；在多人物敘事技巧上，他總結“主線貫穿、細節立骨”的方法，建議學生從“繪制人物關系圖譜”入手練習；關于好作品的標準，他明確“思想深度、藝術高度、情感溫度缺一不可”?，F場學生認真記錄，不少人表示 “這些干貨讓自己對文學創作有了新認知”。

筆墨傳情續文脈 文學星火點亮青春

活動尾聲，徐貴祥為7名提問學生親筆簽名贈送《歷史的天空》，并寫下“以文為炬，不負青春”的寄語。學生代表則向徐貴祥贈送“筆墨鑄軍魂，雄風揚正氣”的書法作品，校方還送上崇州非遺竹編紀念品，寓意“文學精神如翠竹般節節生長”。

“看到孩子們眼中的文學光芒，就知道這種傳承有了新的力量?！毙熨F祥在活動結束時這樣表示。此次崇慶中學的文學對話，不僅讓學生近距離接觸文學大家，更讓天府文脈在互動中得以傳承。（崇軒）

分享讓更多人看到